どうも、志學舎高幡教室、教室長の牛尾です。

生徒が正解した問題に対して評価することは易しいことで、先生はみんなやっています。

でも、生徒の不正解をきちんと評価することは難しいことで、それができている先生は少ないのではないでしょうか。

今日も、様々な生徒が様々な不正解を生み出しました。その中にはとても意味深いものからそうでもないものまで、本当に色々です。
そういった様々な不正解をきちんと理解して正当に評価し、その評価をきちんと生徒本人に伝える。これも私たち教育者の重要な役目の一つであることを、今日改めて実感しました。